实训教学综合管理平台

一、方案概述

  IDA实训室综合管理平台是基于设备互联和数据采集、数据分析、数据挖掘，针对实训室资产跟踪、使用效能、成绩汇总、数据储备等方面的系统管理应用。

  平台整合物联网思维，以数据采集为基础，以数据分析为架构，以综合展示为出口，利用PC端、移动端手段呈现隐藏在实训室内部的底层人为及物理数据，将常规的纸质化数据自动数字化，将简单直接的数据分析出更多有价值的参考数据。

二、高职院校实训室现状分析

• 管理员工作强度大，数据处理量多
• 设备维护负担重，工作安排繁琐
• 管理不够规范，难以形成统一架构
• 实训成绩管理重结果轻过程，与企业文化结合环节薄弱

三、平台展示

  平台打破传统意义实训室的组织架构，实现从学生到教师，到院方管理，用工单位，到行业协会，到政府主管部门，到学生就业数据，到实训设备厂家的体系串联，而串联其中的就是“新模式中的各种数据”。8大环节的串联，将实训室的后备功能与价值得到了最大化的挖掘和利用。

  高职院校实训室管理主要是对物和人两方面的管理。IDA新模式在原有的实训设备管理和实训考核人管理基础上增加了三方面两点管理，包括：学生实训数据管理，数据与用工方管理，为政府提供人才培养数据管理。通过基础的数据，加以不同算法的分析，从而得到不同的可参考的有效依据和标准。

功能特点：

• 学生信息管理：学生基本信息的录入以及管理，包含学生的每次实训成绩的记录统计以及后续考试考核使用。

• 实训室项目管理：主要实现实训各设备的运行情况（运行、停机、维修）、项目信息等信息的监控，实现远程查询显示。

• 考核信息统计：可以查询学生某一时间段所做的实训项目以及各实训项目的打分情况，以及导师的评语。

• 设备资产管理台账：将财务管理、实物管理、预算管理和集中支付、政府采购有机的结合，实现针对资产的全生命周期的管理。

• 数据储备：人才需求与数据分析的结合是目前一大特色，与政府大数据库对接，实现人才数字化分析是数据储备的目标，通过实训室管理平台的数据采集与分析，可以良性搭建本校具有高效说服力和执行力的数据储备。

• 企业专家、老师在线互动：在线互动，学生可提出实训中的应用问题，从而得到老师和企业的回复，增加学生的企业资源对接和实战学习效果。

四、应用场景

  实训教学管理平台可以广泛应用于高校、职专院校等开设实验室育人的地方，平台可助力实现现代数字化实验室管理。